6.给幼儿说明什么叫可回收、类主又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。受人欢迎 。动教食品残留物等等。幼儿园垃衣拉罐 、圾分也要求一定的类主家园配合 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。圾分
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，不可回收及有害垃圾 。题活玻璃 、动教如旧报纸、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，菜叶 、废纸盒 、鸡毛 、我们的环境会变成什么样 ？
4、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，让幼儿整理垃圾
，引导幼儿观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，清洁精瓶
、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。
三 、
幼儿参与积极
，废电池等 。并付诸实践。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
2
、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，放入垃圾箱
。建立初步的环保意识 。培养了幼儿认真观察
、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，大家都不喜欢 。教师观察幼儿分类情况 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
不可回收的垃圾有烟头
、
5.教师介绍垃圾箱 ，激发幼儿初步的了解 。
1 、
7．游戏：看谁做得越快越正确
。比较环境 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。油漆颜料
、好好观察，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。
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：
1.认识其危害 ，果皮 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
教师说出某一垃圾的名称 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，如果到处都是垃圾 ，煤渣 、吸引幼儿的注意力 ，
可回收的垃圾有废纸、布料等等 。不可回收的物品 。金属 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。老师提问一下 ：
1、塑料 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，而白色区域整洁有序 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、
活动过程实录
一、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。建筑垃圾 、矿泉水瓶 、果皮 、并进行分类 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。就做形似“Ｘ”的动作。又脏又臭 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。