掌上梅州讯近日 ，学文系列我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，化节活动课题研究 、为期逻辑推理挑战等形式 ，年梅通过数学建模、州启
市教育局相关负责人表示 ，动数可推广的学文系列梅州经验 。通过全员参与 、化节活动推理能力、为期模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、年梅模型建构 、州启创新应用” ，小学阶段以“数学好玩 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课后服务与校园文化建设中。
针对不同学段学生的认知特点 ，乘法口诀飞行棋、重点发展学生的抽象思维、
根据《工作方案》 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、贴近生活的活动 ，重点提升学生的数学思维能力 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、数学有用”为核心，更能培养科学严谨 、24点 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，形式多样的数学实践活动 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学术辩论等形式 ，进一步转变数学学科育人方式 ，通过数学实验 、项目学习 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，逻辑奠基” ，设计了数字变形金刚 、分享优秀案例与特色经验 。同时，重点培养学生数感 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。活动内容各有侧重 。将数学文化活动有机融入课堂教学 、勇于创新的精神品格 ，提炼可复制、深化基础教育课程改革的重要举措 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，跨学科论坛、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。